Поэтический час мы правнуки твои победа сценарий. Классный час "Правнуки Победы!". Выступление Крупенёвой Н. Д
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №14
Сценарий внеклассного мероприятия
Выполнила:
МБОУ СОШ №14
Г-к Анапа 2013г
Цель мероприятия : воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма, гордость за свою страну, за своих близких, благодарность и уважение к ветеранам ВОВ; формировать чувство сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.
Задачи:
1.Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа. 2. Донести мысль о необходимости преемственности поколений
Оборудование : экран, презентация, плакаты, цветы.
Предварительная работа : дети находят самостоятельно информацию о прадедах, участвующих в войне.
Ведущий (слайд 1)
Война закончилась,
И пушки замолчали, И годы сгладили великую беду. И мы живём, и мы опять встречаем 66-ю Победную Весну!
Дорогие друзья! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война - история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войте мы посвящаем сегодняшний классный час .
Ребенок: (слайд 2) Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких – то 5 минут осталось
Предрассветную тишину разорвали залпы тысячи орудий. Мирный труд советских людей оборвала война. (слайд 3. голос Левитана)
От бескрайней равнины сибирской
До полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский
Наш великий советский народ.
Выходил он, свободный и правый
Отвечая войной на войну.
Постоять за родную державу
За могучую нашу страну! (слайд 4)
Ребенок:
Сегодня будет день воспоминаний,
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний
О подвигах и доблести отцов.
Ребенок
: (слайд 5)
Гром и дым. Огонь и кровь.
Пламя в царстве мрака.
В шесть утра атака вновь,
В семь – опять атака.
Ребенок (слайд 6)
Если надо – значит, надо!
Надо! Взвод встает.
Рвутся гулкие снаряды,
Пулемет прицельно бьет.
Ребенок-
(слайд 7)
Поддержать отважных надо –
Прокричал майор: «вперед»!
И команду дав отряду,
Впереди него встает.
Ведущий
И уже смешалось «надо»
И «вперед, друзья, вперед!»
Им преграда – не преграда –
Фронтовой твердит народ.
Ребенок
(слайд 8)
Лишь ударила тревога,
В бой, на славные дела,
От родимого порога
Песня с вами в путь пошла.
Песня с вами шла и в танки,
В самолеты, на поля,
А потом пришла в землянку –
Поселилась у огня. (исполняется песня «В землянке»)
(Слайд 9) Ведущий:
Вглядитесь в эти лица, молодые, красивые. Все они верили, что разобьют врага и вернутся домой, но не всем суждено было вернуться назад. Сколько их погибло!… Скольких не дождались домой… Но память о них жива! Кажется, что они незримо присутствуют с нами, глядят на нас.
Наш классный час называется «Правнуки победы». Мы споем песню, которая называется «Внуки войны» (слайд 10)
1.Я никогда не видел деда своего
Он не пришел с войны домой и для меня
Остался искоркою вечного огня
У каждого солдата есть от деда
Наследство с гордым именем «победа»
Они ее в боях завоевали
Они ее под танком завещали
Беречь ее они просили нас
И эта просьба воинский приказ
2.На фотокарточке он вечно молодой
Чуть набекрень пилотка с красною звездой
Не знал мой юный дед, не ведал обо мне
Но за меня он шел в атаке на войне
3.Послушай, дед, я тоже встал в солдатский строй
Иду дорогою когда-то фронтовой
Ты слышишь, дед, твоей дорогою иду
Не подведу тебя, солдат, не подведу
Ведущий: наши ребята собрали информацию о своих прабабушках и прадедушках, которые вынесли все тяготы войны, и сейчас расскажут о них
(рассказы детей)
Казмирчук Илья. Прадедушка Федор и прабабушка Марина
У меня в роду были прадедушка Федор и прабабушка Марина. Они жили в Белоруссии в Брестской области в деревне Теребень. Когда началась Вторая Мировая война, моему прадеду был 41 год. В то время всех мужчин старше 18 лет забирали на войну защищать Родину. Мой прадед тоже ушел на войну. Он воевал на Белорусском фронте, защищал город Минск и еще много других городов и деревень от немецко-фашистских захватчиков. А в это время немцы Захватили его родную деревню, где осталась моя прабабушка. Она рассказывала. Что немцы забирали у людей яйца, молоко, уводили всю живность, но женщин и детей не трогали. Бал голод, но люди выжили благодаря лесу, в котором собирали грибы и ягоды. Пока женщины растили детей, их мужья, отцы и братья защищали Родину. В 1945 году в конце апреля мой прадед получил ранение в ногу. Он не дошел до Берлина всего 50 км, и День Победы встретил в госпитале. Прадедушка был приставлен к награде «медаль за отвагу». Я горжусь своим прадедом! Мой прадед герой!
Вартеванян Вадим. Прадед Аксузьян Петр
Моего прадеда звали Петр. Он отец моей бабушки. Когда началась война, ему было 14 лет. Жил он в Политотделе - так назывался тогда наш хутор. Прадеду исполнилось 16 лет, когда пришли немцы. Всю его семью выслали на Урал. Чтобы немцы не угнали молодежь в Германию, они со стариками ушли в Куматырь и увели с собой всю скотину. Жили они в землянках. Пока немцы оккупировали наш хутор, мой прадед вредили им как могли. Немцы называли их партизанами и очень их боялись.
Гукасян Арман. Прабабушка Багратуни Ефросинья
Багратуни Ефросинья. Когда началась война, моей прабабушке было 18 лет. Она жила в Брянске и работала на заводе, где делали снаряды для фронта. Потом немцы захватили Брянск и прабабушка попала в плен. Ее увезли в Германию, заставляли много работать и почти не кормили. В! 945 году советские войска вошли в Германию и освободили всех пленных и мою прабабушку тоже.
Кормидец Александра. Прабабушка Карапетян Рая
Мою прабабушку звали Карапетян Рая. Ей было 20 лет, когда началась война. Через год она добровольцем пришла в военкомат . Ее направили в запасной 232 мото - стрелковый полк пулеметчицей и присвоили звание ефрейтора. Этот был женский полк, который выполнял важное боевое задание: охранял город Баку. Этот город снабжал фронт нефтью. Приходилось очень туго, но отступать не имели права - позади нефть. За боевые заслуги мою прабабушку наградили медалью «За победу над Германией в великой Отечественной войне». Моя прабабушка еще живая. Она совсем слепая. Я часто к ней хожу и очень ее люблю.
Луценко Валерия. Прабабушка Нагайцева Нина
У меня есть прабабушка Нина. Во время войны ей было 9 лет. Она жила в поселке Любавино на Украине. Немцы захватили этот поселок. Однажды они зашли в дом к бабушке, наставили пистолет на ее маму и просили еду. Немцы забирали кур, уток, свиней, угоняли коров. Потом они согнали всех жителей в сарай и не давали им кушать. Было очень голодно и страшно. Их освободили русские солдаты.
Ведущий
Матери и жены, невесты, дети – все оплакивали своих близких, погибших на фронтах Великой Отечественной войны, но не только оплакивали, но и сражались плечом к плечу со своими отцами, сыновьями, мужьями.
(слайд 16)«Санитарка Катя»
Весь блиндаж снарядами разрушен.
Вдоль реки метелица свинца,
Но выходит на берег Катюша
Слыша зов советского бойца.
Вот летит она стрелой, как птица.
Вот ползет по краешку леска.
Наша Катя пули не боится,
Не боится вражьего штыка.
Катя слово раненому скажет
Так, что в сердце песня запоет.
Катя раны крепко перевяжет,
На руках из боя унесет.
Ты достойна звания Героя.
Ты в сраженьях Родине верна.
И тебя любимою сестрою
Называет вся наша страна.
Песня «Катюша» (исполняют дети)
Ребенок:
(слайд 17) У Кремлевской стены, где раскинулся парк,
Люди молча, сняв шапки, стоят.
Там пылает огонь и в земле рядом спит
Вечным сном неизвестный солдат.
Ребенок-
Ты за нас воевал, ты за нас жизнь отдал.
Чей ты сын, иль отец, или брат?
Помним мы о тебе, о тебе говорим
И поем, неизвестный солдат.
Ребенок-
(слайд 18)
Мы приходим к тебе и приносим цветы
Скромный дар от российских ребят.
Обещаем тебе край родной защищать,
Так любить, как любил неизвестный солдат.
Песня «Вечный огонь » (исполняют дети)
Над могилой в тихом парке
Расцвели тюльпаны ярко
Вечный там огонь горит
Там солдат советский спит
2.Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска
Ярким пламенным огнем
3.Мир солдаты защищали
Жизнь свою за нас отдали
Сохраним в сердцах своих
Память светлую о них
Ребенок: (слайд 19,20)
1418 огненных дней и ночей не забыты
И вдруг светлее стало небо
Пришла к нам весточка: «Победа!»
И нет боев, и нет войны.
Победа! Славная победа!
Какое счастье было в ней!
Пусть будет ясным вечно небо
А травы будут зеленей.
Ведущий: (слайды 20, 21, 22, 23, 24)
А сейчас проведем небольшую викторину.
Назовите дату начала Великой Отечественной войны.
Какой призыв звучал в годы войны?
Всё для фронта! Всё для победы!
Как называлась линия фронта, проходящая по побережью Черного моря?
Голубая линия
Назовите дату освобождения Анапы от немецко-фашистских захватчиков?
Ребенок : (слайд слайд 25)
Нам нужен мир на голубой планете!
Его хотят и взрослые и дети
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне
Нам нужен мир, чтоб строить города
Сажать деревья и работать в поле
Его хотят все люди доброй воли –
Нам нужен мир навеки! Навсегда!
Песня «Солнышко смеется» (исполняют дети)
Учитель. Каждый год в эти майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших. Мы сейчас с вами пойдем к памятнику и возложим цветы.
Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Вечер памяти, посвящённый 70-летию Великой Победы советского народа над фашисткой Германией.
Группы: С-11, С-12, С-13
Цели проведения:
- Образовательные: Углублять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне 1941-1945гг. и о Второй мировой войне 1939-1945гг., сохранять историческую правду о событиях и жертвах этой войны.
- Воспитательные: Воспитывать у студентов уважительное отношение к подвигу своих предков: помнить о них и передавать уже своим детям и внукам эту правду; воспитывать чувство гордости за свои народ, защитивший не только нашу Родину, но и весь мир от фашизма.
- Развивающие: Формировать навыки исследовательской работы с первоисточником, с научно-популярной и художественной литературой, развивать умения и навыки составления компьютерных презентаций.
Оснащение и внешнее оформление:
- Рисунки, стенные газеты, плакаты, выполненные студентами 1-го курса, посвящённые 70-летию Великой Победы.
- Знамя победы.
- Компьютерная презентация «Правнуки Победы», посвящённая 70– летию Великой Победы.
- Подсвечник, свеча.
- Экспонаты выставки, подготовленные студентами, в честь 70-летнего юбилея Великой Победы.
- Сочинения студентов, посвящённые прадедам Великой Отечественной войны.
Сценарий
Ведущий 1: Приветствие: Поздравление с наступающим праздником Победы-70-летним юбилеем.
Ведущий 2: Праздник со слезами на глазах. Мы ощущаем это в полной мере. Счастье-от Великой Победы – свобода, независимость, мир. Слёзы – горечь от цены, которую заплатили наши предки за победу.
Ведущий 1: День Победы – всеобщий праздник. Я уверенна, что нет уголка в нашей необъятной России, где не ожидают этого святого праздника и не вспоминают тех, кто добывал эту Великую Победу. И наш Белгородский строительный колледж, один из этих уголков.
Ведущий 2: Всё дальше от нас события Великой Отечественной войны. Всё меньше её Героев, оставшихся в живых, мы чествуем сегодня. Пройдёт время, и они уже не смогут поведать нам правду о той войне. Зато как много лжи сегодня воспроизводят на свет даже те, кто вместе с нами добывал эту Победу в 1945 году – в США и странах Европы. Такой страшной войны не знал ни один народ, такой Великой Победы не достиг ещё ни один народ, ни одна армия. Поэтому наша главная задача сегодня: и государства, и нас граждан – сохранить историческую память! Особенно эта задача ляжет на ваши «плечи»-молодых.
И акция «Бессмертный полк» пройдёт впервые в Москве, в 2015 году, особенностью которой, станет связь поколений, потому что, понесут портреты своих героев – молодые!
Это будут портреты всех тех, которых забывать нельзя, кто главной целью своей жизни сделал профессию-Родину защищать!
Видеосюжет из кинофильма «Офицеры». Песня из кинофильма «Офицеры»
Ведущий 1: В унисон нашей встречи, прозвучали в песне слова « Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». Именно они послужат эпиграфом к нашему мероприятию «Правнуки Победы».
Ведущий 2: Мы, конечно, преклоняем колени перед всеми, кто добывал Великую Победу! Но, сегодня, мы склоняемся перед памятью своих кровных героев -наших дедов, которые нашему современному студенчеству – уже прадеды. Поэтому, наше мероприятие сегодня и называется «Правнуки Победы»!
Ведущий 1: А великий А.С. Пушкин убеждает нас в необходимости говорить об этом: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие».
Ведущий 2: Мы зажигаем «Свечу памяти» – в честь памяти к их подвигу, и к их личности. (Зажигается свеча, которая будет гореть до конца мероприятия).
И первый её зажигает Астахов Дмитрий, студент группы С-11, в честь своего прадедушки-Ткаченко Николая Васильевича (компьютерная презентация).
Ведущий 1: «Свечу памяти» зажигает в честь своего прадедушки, Легостаева Ивана Калистратовича, студент группы С-11, Легостаев Павел (компьютерная презентация, документальный фильм о г. Мурманске в годы Великой Отечественной войны).
Ведущий 2: Подгорный Даниил, студент группы С-11, зажигает «Свечу памяти» в честь своего прадедушки – Подгорного Михаила Фёдоровича (компьютерная презентация).
Ведущий 1: Защепин Сергей зажигает «Свечу памяти» в честь своего прадедушки, потомственного офицер, Защепина Михаила Петровича (компьютерная презентация).
Ведущий 2: Ерёмин Никита зажигает «Свечу памяти» в честь своего прадедушки, Андерсона Александра Эмильевича, (устное сообщение и кадр из кинофильма «Батальоны просят огня»).
Ведущий 1: «Свечу памяти» принимает Горбуль Ксения, студентка группы С-13, и зажигает её в честь своего прадеда Красильникова Леонида Ивановича (компьютерная презентация).
Ведущий 2: В память о Красильникове Леониде Ивановиче, и обо всех погибших в первый, самый трагический год Великой Отечественной войны-стихотворение А. Твордовского «Я убит подо Ржевом» читает Верткова Валентина студентка группы С-11.
Ведущий 1: «Свечу памяти» принимает Переверзьев Андрей студент группы С-11 и зажигает её в честь своего прадеда Кривцова Алексея Зиновьевича (компьютерная презентация и отрывок из кинофильма «Белорусский вокзал»).
Ведущий 2 : Мы искренне восхищаемся вашими прадедушками, их мужеством, решимостью защищать нашу Родину, их верой в победу и жертвенностью.
Ведущий 1: Благодарим вас, их правнуков, за то, что знаете, сохраняете и распространяете эту самую историческую правду о них самих и об их подвиге.
Преподаватель Савченко В.Н .: Награждение победителей, авторов лучших работ в номинации «Правнуки Победы». Благодарность всем участникам!
Ведущий 2: И в назидание всем нам – завещание беречь мир – «Реквием» Роберта Рождественского читает студентка группы С-11 Шелковина Екатерина.
Преподаватель Игнатенко Н.А.: Сообщение об истории «Бессмертного полка» и приглашение принять участие в акции «Бессмертный полк» в городе Белгороде 9 мая в 9.00.
Заключение
Звучит песня Детского хора «И всё о той весне».
«И прадед мой с войны вернулся».
Люди! Покуда сердца стучатся,-помните!
Какою ценой завоевано счастье.
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
Гимназия № 1
Сценарий творческого проекта
«Мы – правнуки Победы»
подготовила
учитель истории и обществознания
Нефедова Ольга Юрьевна
г. Белогорск 2015
Ведущий 1
Нам нельзя допустить, чтобы жизнь наших дедов
Затеряли бы мы в исторической мгле.
Кто-то - дети войны, а мы – дети Победы.
Нам Победа дала право жить на Земле.
Н. Шабалина
Ведущий 2
Нет в России семьи такой,
Где не памятен был свой герой.
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят...
Этот взгляд, словно высший суд,
Для ребят, что сейчас растут.
И мальчишкам нельзя
Ни солгать, ни обмануть,
Ни с пути свернуть!
Владимир Златоустовский.
Ведущий 1
9 мая 2015 года исполнилось 70 лет со дня Великой Победы нашего народа над фашистской Германией.
Исторический клуб «Алые маки» в течение этого учебного года работал над проектом «Мы - правнуки Победы» в память о своих прадедах, которые были участниками Великой Отечественной войны. Они были призваны на фронт в разное время, воевали на разных фронтах, но все вместе сделали великое дело: они отстояли для нас мирную жизнь.
Создание проекта «Мы - правнуки Великой Победы»» направлено на по воспитание у обучающихся чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 70-летия Победы.
Ведущий 2
Тип проекта : средне - срочный, творческий
Участники проекта : дети, родители, учителя.
Цель проекта : воспитание гражданско-патриотических чувств у школьников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.
Актуальность исследования определяется тем, что в настоящее время забота о детях является делом государственной важности, потому что дети - это будущее любой страны.
Сегодня разработана и действует государственная программа под названием «Дети войны».
Ведущий 1
Наш проект посвящается памяти о Великой Отечественной Войне. Все меньше и меньше остается на земле ветеранов ВОВ, они уходят в историю. Наша обязанность сохранить всё, что они сделали для нас в сердцах наших, памяти нашей. В проекте используются исторические события той далекой войны. Реализовывался данный проект через изучение памятных дат Великой Отечественной войны, изучение биографий ветеранов ВОВ, близких и родных людей, участвовавших в этих событиях.
Нам ценными были любые сведения, любые факты. История страны – в пожелтевших фотографиях, письмах с фронта, в рассказах - семейных хрониках, из которых складывается летопись Великой Отечественной войны.
Ведущий 2
Из поколения в поколение в нашей стране передают эту память в рассказах, кинофильмах и семейных фотографиях. В каждой семье бережно хранятся воспоминания и реликвии. Герои живут, пока живет память о них. Если мы помним войну, значит, они живут в нас, в нашей памяти. Может быть, именно наши детские искренние голоса, рассказывающие о далеких трагических событиях 1941-1945 гг., заставят многих задуматься: благодаря кому мы живем и любуемся чистым небом над головой.
Война затронула каждую семью в нашей стране. Ужасы войны испытали на себе не только взрослые, но и дети. Дети встретили войну в разном возрасте: кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в загородном лагере и в глубоком тылу.
Я предоставляю слово Поповой Софье, учащейся 8 А класса. На городской краеведческой конференции движения «Отечество» она заняла 2 место с исследовательской работой «Детство, опаленное войной».
Попова Софья.
Я хочу рассказать о судьбах наших ровесников – военном поколении детей города Куйбышевка-Восточная, так назывался наш город в годы войны, о том, как они жили, как боролись с врагом.
Наступил грозный 1941 год. 18 июня в средних школах проводились выпускные вечера, а 22-го началась война. Многие старшеклассники и учителя ушли на фронт. А те, кто учились и учили, делали всё возможное для победы. В то суровое время все школы работали под девизом «Всё для фронта, всё для победы!». Учащиеся школы и учителя собирали деньги на строительство самолёта, отправляли на фронт посылки с тёплой одеждой для партизан, бойцам Красной армии, переписывались с фронтовиками, помогали раненым в городских госпиталях, давали там концерты.
Учиться было сложно: не было ни тетрадей, ни учебников, приходилось писать на газетах. В нашей школе расположился военный госпиталь, а занятия проходили в одноэтажном здании по улице Кирова, как раз за городским музеем. Помимо учёбы, ребята и учителя ходили рыть противотанковые рвы, траншеи, заготавливали дрова для отопления школы.
В это суровое военное время школа старалась помочь своим ученикам, облегчить им нелёгкое детство. Желая подкормить детей, первоначально каждому ребёнку выдавали в день по булочке, затем её выдавали раз в два дня, потом раз в четыре дня. Дети, чьи отцы ушли на фронт, у кого сложилось трудное материальное положение, получали талоны на питание. Для них варили похлёбку в ресторане «Восток».
И, конечно же, всё время не покидали детей добрые люди, замечательные педагоги: Ковалёва Вера Павловна, Рахманина Юлия Алексеевна, Санжаровская Галина Павловна, Девина Мария Ивановна и многие другие. Какой же благодарности заслуживают учителя тех лет, которые по две, а то и по три смены проводили в школе, да ещё ходили разгружать вагоны с углём.
В школьном музее хранятся материалы о многих учителях-ветеранах, которые в годы войны были детьми.
Клавдия Андреевна Каредина , учитель истории, родилась 5 октября 1928 года на Украине в городе Днепропетровске в рабочей семье, папа был машинистом, мама работала бухгалтером. Родители в 1936 г. уехали на Дальний Восток на станцию Ерофей Павлович, работать на железной дороге. Жизнь в далёком краю была трудной, поэтому дочку оставили с бабушкой и дедушкой. И только в 1940 году пятиклассницей она приехала к родителям на Дальний Восток. Здесь и встретила семья войну. Папа Клавдии Андреевны, как и все железнодорожники, был оставлен в тылу.
Клавдия Андреевна вспоминает: «В то суровое время все школы работали под девизом «Всё для фронта, всё для победы!».
Предприятия работали по 24 часа в сутки. Всех ушедших на фронт мужчин заменили женщины и дети, которым было трудно выстоять у станка смену в 12 часов. Подростки не только хотели спать, но и кушать. В городах с начала войны появились продовольственные карточки. Если человек работал на заводе или в железнодорожном депо, то он получал карточку на 800 грамм хлеба. Других продуктов питания достать было трудно.
Трудности были с одеждой, обувью. Учебников не хватало, а ручек, чернил, карандашей не было вообще. Ребятам приходилось делать ручки самим из гусиных перьев. Чернила дети тоже делали сами из свёклы. Тетради заменяли старые газеты, книги, брошюры.
Но, несмотря на все трудности, дети горели желанием учиться. Помимо учёбы, ребята работали на лесозаготовках».
Левшина Анна Федосеевна родилась в 1928 году в селе Переяславка Октябрьского района Амурской области. В 1941 году окончила 6 классов. Сдав последний экзамен, в тринадцать лет пошла работать. Ей приходилось работать на лошадях, развозить навоз на поля. Она вспоминает: «Каникул у школьников не было, потому что с весны до осени ребята работали в колхозах и совхозах. Дети начальной школы собирали колоски, которые оставались после уборки хлеба серпом. Взять колоски домой дети очень боялись, за это было положено уголовное наказание для детей с 7 лет.
После работы днём два часа отдыха и шли работать в ночь, утром отдыхали еще два часа и выходили работать в день. Зимой после уроков запрягали лошадей, на телегу ставили бочки и собирали по деревни золу для колхозного поля.
В годы войны из колхозных амбаров вывозили всё. Колхозникам оставалось то, что выращивали на приусадебном участке. В основном сеяли рожь, пшено. В хлеб добавляли отруби, замёрзшую картошку, которую не успели собрать осенью. Была мечта поесть настоящего хлеба. Самыми голодными были послевоенные 1947 и 1948 годы».
Калякин Алексей Яковлевич - учитель истории нашей школы, воевал в партизанском отряде, и было ему в начале войны 14 лет. Во время войны до 1944 года находился в партизанском отряде, который действовал в Брянских лесах. В 1944г. его призвали в армию.
Работая над темой исследования, я встречалась с некоторыми ветеранами трудового фронта.
Вспоминает Терскова Пана Федоровна.
«Трудно вспоминать то время. Я родом из села Хитровка Серышевского района. На начало войны мне было одиннадцать лет, окончила 4-й класс. В 5-й класс не пришлось идти, началась война. Трудно было выживать во время войны. Работали в поле. Управляли быками, подъезжали к комбайнам, нагружали, силёнок не хватало, поэтому помогали выехать на дорогу взрослые, а дальше везли зерно на ток. На току сами его выгружали.
На вторую весну нам доверили пахать поле на коровах, вспаханное поле боронили. К концу рабочего дня очень уставали, так как ходить по вспаханному полю было тяжело.
На третий год войны нас – подростков отправили на лесозаготовки в Шимановский район. Взрослые рубили лес, а мы девчонки и мальчишки обрезали ветки и сучья. Работать приходилось с конца лета и до глубокой осени. Готовый лес грузили на платформы, сами садились на них и так добирались до Куйбышевки - Восточной. В четырнадцать лет меня и моих друзей наградили медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».
Емельяновой Валентине Федоровне в начале войны было чуть больше 5 лет, но она помнит своё голодное детство: «Трудно было выживать во время войны: ни одежды, ни еды, ни тепла. Чтобы затопить печь, мы дети, летом собирали кизяк (помет коров), сушили и потом зимой топили избу. Даже не знаю, что мы ели: летом спасали суслики: и мясо, и жир. Зимой - летние запасы: засушивали семена трав и варили кашу. Выручала картошка. Спасала нас и корова, которую держала мама, но большую часть молока в то время отдавали в колхоз. Еще помнится, что всегда хотелось кушать, а ласковые мамины слова и доброта ее, человечность вселяла в нас уверенность, что все будет хорошо».
Вот в каких тяжёлых условиях пришлось жить детям военной поры. Но никто не роптал, а мечтал только об одном: о скорой победе над врагом.
Ведущий 1
В преддверие великого праздника Первый канал Центрального телевидения организовал новые циклы «Внуки Победы» и "Правнуки Победы". Известные актеры, политики, музыканты рассказывали о своих родственниках-участниках войны и тыла. Мы предлагаем вам посмотреть некоторые фрагменты из цикла «Внуки Победы».
ПОКАЗ ВЫСТУПЛЕНИЙ: Сергей Безруков, Нона Гришаева, Михаил Галустян.
История страны - в пожелтевших фотографиях, письмах с фронта, в семейных хрониках, из которых складывается летопись Великой Отечественной войны. Цикл «Правнуки Победы» был представлен рассказами детей о своих прадедах – великом поколении победителей.
Исторический клуб «Алые маки» представляет вам свой вариант цикла «Правнуки Победы».
Их поджигали, топтали…Война…
Зачем и куда тогда вы бежали,
Мой дедушка Шпилько Владимир Павлович родился 10 июля в 1940 году в селе Новосергеевка. В семье было 8 детей. Дедушка с братом были близнецы, и они были самые младшими в семье. Отец дедушки ушел на Японский фронт. Мать работала в колхозе. Старшие дети работали в поле, учились в школе. Папа с братом ходили в детский сад. В школе с бумагой было трудно, и старшие дети писали на газетах. Семья была дружная, помогали друг другу, вместе вели домашнее хозяйство.
Бабушка с дедушкой прожили больше 50 лет вместе, воспитали 5 детей. У них 5 внуков и трое правнуков.
Я люблю бабушку и дедушку и горжусь ими. В нашей семье всегда очень уважительно относятся к людям, которые принимали участие в Великой Отечественной войне. День Победы в нашей семье считается большим праздником. Но этот праздник не только радостный, но и грустный, потому что на этой войне погибло очень много людей.
Я хочу, чтобы никогда и нигде в мире не было никаких войн.
Ведущий 2.
Мы предоставляем слово Васильевой Ангелине, ученице 7 В класса.
Ведущий 1 . Свой рассказ представит Олексик Софья, ученица 10А кадетского класса.
Олексик Софья .
В преддверие Победы наш класс присутствовал на концерте, посвященном дню рождения ветерана Отечественной войны Дрёмина Леонида Васильевича. Под впечатлением мероприятия я написала стихотворение «Юность, опалённая войной».
Из глубины кричало время:
Но он не мог оставить бремя,
Его жизнь забрала война.
Вся боль, тревога, муки
Прошли с ним до конца.
Не опустила их война.
Он помнит всё:
И плен, побег, бомбежки дома,
Как был спасен,
Он не был сломлен!
Решил - фашистам отомстит,
А после был связист.
И штурмом брал Берлин,
Как заслужил её тот парень,
Никто подумать и не мог.
Утраты, смерть и гибель,
Всё пробежало мимо его глаз.
Из боя вышел победитель,
Сумев связать лишь пару фраз.
Из года в год он вспоминает,
Случайно с глаз слезу роняет.
Ведущий 2 .
Мы предоставляем слово Крицкой Виктории, ученице 7 В класса.
Крицкая Виктория.
Ведущий 1 . Проценко Елена, ученица 10 А кадетского класса расскажет нам о своем прадеде.
Проценко Елена.
Ведущий 1 . Мы предоставляем слово Смиркиной Дарье ученице 7 В класса.
Смиркина Дарья.
Пропавшие без вести.
Смиркин Илья Иванович.
история,
Ведущий 2 .
Война окончилась, унеся с собой миллионы жизней людей. Грозные события войны все дальше уходят в прошлое. Но время не властно над людскими сердцами. В них живет, и всегда будет жить память о подвигах и мужестве тех, кто отстоял свою Родину, спас мир от фашистского порабощения.
Каждый год 9 Мая пылает Вечный огонь, и горят золотыми буквами имена тех, кто отдал свою жизнь за наше счастливое детство, за мирные пашни, за тихие сады.
Мы должны помнить тех, кто совершал подвиги во имя нашей Родины!
Я предоставляю слово Музыченко Анастасии, учащейся 4 Г класса.
Сергей Михалков «После Победы».
Ведущий 1 .
9 Мая! Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.
Спасибо прадедам за нашу Победу! Растет уже третье послевоенное поколение и оно, к счастью, еще способно плакать, думая о том страшном времени.
Клип песни «О той весне».
Зубарева Анна, ученица 7 В класса.
Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.
Дети войны, как же вы голодали…
Как же хотелось собрать горсть зерна.
На зрелых полях колосья играли,
Их поджигали, топтали…Война…
Чёрные дни от пожаров и гари -
Детским сердцам непонятны они.
Зачем и куда тогда вы бежали,
Всё покидая, в те горькие дни.
Где ж вы, родные мои, отзовитесь?!
Сколько же лет разделяло людей?
Дети войны, как и прежде, крепитесь!
Больше вам добрых и радостных дней!
Я хочу рассказать о своем дедушке Шпилько Владимире Павловиче и бабушке Шпилько Татьяне Семеновне.
Мой дедушка Шпилько Владимир Павлович родился 10 июля в 1940 году в селе Новосергеевка. В семье было 8 детей. Дедушка с братом были близнецы, и они были самые младшими в семье. Отец дедушки ушел на Японский фронт. Мать работала в колхозе. Старшие дети работали в поле, учились в школе. Папа с братом ходили в детский сад. В школе с бумагой было трудно, и старшие дети писали на газетах. Семья была дружная, помогали друг другу, вместе вели домашнее хозяйство.
Закончилась война. Прадедушка пришел с фронта. Принес с собой японскую белую бумагу с красными черточками. Дети, которые ходили в школу, обрадовались. Дедушка помнит, как по селу шли пленные японцы. Ему запомнился 1947 год - это был год голода. Был неурожай. Еды было мало. Картошку ели с кожурой. Приходилось варить суп из крапивы и свёклы. Осенью варили суп из свежей капусты. Собирали почки, щавель, собирали дикий лук, летом грибы и ягоды. Пережили голодный год. Дедушка пошел в школу. Школа была в 7 километрах в селе Рождественка. С собой в школу носили пищу: картофель, молоко, хлеб. Ходили до школы пешком в любую погоду, одежда была дряхлая, часто бегали босиком. Дедушка закончил 7 классов. Остался работать в колхозе. Проработал там больше 40 лет.
Моя бабушка Шпилько Татьяна Семёновна родилась 15 марта 1940 года в селе Рождественка. В семье у бабушки было 5 детей, она была самая младшая.
Отец бабушки не был на фронте, так как был инвалидом детства, но он работал в колхозе с утра до вечера. Маму бабушка не помнит, ей было 7 месяцев, когда ее мама умерла. Старшие дети работали в колхозе. Войну бабушка не помнит, она была еще маленькая, но помнит также 1947 год. Когда был голод, они ели гнилую картошку, хлеба не было, выживали, как могли. Бабушка пошла в школу, закончила 3 класса. Помогала вести домашнее хозяйство, обрабатывала огород, ухаживала за скотиной и в 12 лет пошла, работать на ферму. Проработала в колхозе больше 40 лет. Была награждена грамотами и похвальными письмами, а также медалью «Мать - Героиня» и медалью «Ветеран труда».
Бабушка с дедушкой прожили больше 50 лет вместе, воспитали 5 детей. У них 5 внуков и трое правнуков. Я люблю бабушку и дедушку и горжусь ими. В нашей семье всегда очень уважительно относятся к людям, которые принимали участие в Великой Отечественной войне. День Победы в нашей семье считается большим праздником. Но этот праздник не только радостный, но и грустный, потому что на этой войне погибло очень много людей. Я хочу, чтобы никогда и нигде в мире не было никаких войн.
Васильева Ангелина, ученица 7 В класса.
Папа моей бабушки (мой прадед) Остапенко Василий Архипович ушел защищать Родину. А прабабушка, Нина Яковлевна Остапенко, осталась работать в колхозе. В 1943 году под городом Смоленском, во время бомбежки самолетов, ее папа был сильно ранен, и долго лечился в военном госпитале. После лечения он был отправлен домой, ему оформили инвалидность, так как, у него в правом боку была глубокая рана в виде воронки, в которой находились мелкие осколки. Его очень долго лечили, и последний осколок удалили лишь в 1954 году.
Мои прабабушка и прадедушка жили в селе Луговое Ивановского района, занимались сельским хозяйством в колхозе, разводили овец, свиней, крупный рогатый скот, курей, уток и гусей. Выращивали они в колхозе рожь, пшеницу, овес, сою, фасоль, кукурузу и разные овощи. Собранный урожай и продукты животноводства отправляли на фронт, в селе не было электрического света, использовали керосиновые лампы. Электрический свет появился в 1952 году. Новости передавали друг другу устно, так как радиовещание появилось в 1957 году. Избы отапливались дровишками, которые собирали в небольших рощах, на речке рубили тальник, срезали камыши и все это приносили домой для отопления, угля и настоящих дров не было. Основным транспортом были лошади. На них перевозили почти все. Бабушка помнит, как ее отец вернулся с войны, зашел в маленький низенький домик, где они жили, повесил ружье на гвоздик у двери, взял бабушку на руки и дал ей кусочек сахара. По тем временам это был большой подарок.
По окончании войны почти все выращенное сдавалось государству для восстановления страны, в семьях оставалось совсем не много продуктов. Население было вынужденно идти на почти убранные поля и собирать остатки урожая. Моя бабушка тоже принимала в этом участие. Иногда запрещали делать это. С западных районов страны приезжали переселенцы, это были большие семьи, в которых было по 6 и 7 и более детей, местные жители оказывали им помощь одеждой и питанием. Все дружно работали на полях от мало до велика. У всех в огороде были вырыты землянки, на случай, если японцы начали бы войну, а в конце деревни были еще большие окопы.
Все работали дружно и надеялись на скорую победу. Во время войны в селе была маленькая начальная школа с одной классной комнатой, в первую смену занимался 1 и 3 класс, а во вторую 2 и 4 классы. Всего в школе было до 30 учеников, 2 учителя и 1 техничка. В 1948 году бабушка пошла в школу, тогда было в классе по 1 учебнику на всех, их читали по очереди, тетрадей не было, писали на газетах и плакатах, первоклассники писали карандашами
(простым и фиолетовым), а остальные классы писали ручками, в которые вставлялись металлические перья, лузгу от семечек подсолнечника варили и получали чернила.
Прошло уже семьдесят лет после окончания войны. Но память жива о страшной беде, которая до сих пор отдается болью.
Низкий поклон всем защитникам Родины. Спасибо Вам за наше чистое небо и спокойную жизнь.
Олексик Софья .
Я расскажу о своем прапрадедушке Гаранском Сергее Илларионовиче. Он родился 25 сентября 1908 года в городе Вяземске Хабаровском края. Родители рано умерли из-за болезни, когда моему прапрадедушке было 5 лет. Также сиротами остались его брат Трофим, которому было 8 лет, и сестра Ольга трех лет. До своей гибели, родители построили пятистенный дом. Детей взяла под опеку семья Мазарчук, маленькие ребята звали главу семьи дядя Гриша.
В 1939 году общий стаж работы Гаранского Сергея Илларионовича по найму, до поступления в Нанайское РОНО составил 19 лет. В этом же году принят на должность печника. Через 5 месяцев был уволен в связи с переходом на другую работу и начал работать временным исполняющим заместителем райкомхозом. Уже на следующей день стал заведующим колхозом. 16 сентября 1941 уволен в связи с призывом на Военную службу. Но в связи с тем, что он был слеп на один глаз, освобожден от призыва и остался на работе в райкомхозе в качестве десятника. 13 февраля 1942 пошёл добровольцем в РККА, оставив свою беременную жену с пятью детьми, среди которых была мой прадедушка Лёня. Уходя на фронт, Сергей Илларионович сказал, чт, если его жена родит девочку, чтобы её назвали Эля, его желание исполнилось, но он её так не увидел.
В сентябре 1943 года прапрадедушка пропал без вести. Долгое время родные ничего не знали о его судьбе. Из-за того, что не могли определить его местонахождение, его жене Полине Михайловне, в девичестве Вершининой, не выплачивали пенсию по потере кормильца в военных действиях. О гибели Сергея Илларионовича родные узнали от снайпера Ходжера, который по возвращению с фронта рассказал, что видел как погиб мой прапрадедушка. Также он вспомнил, что до форсирования реки он сказал моему прапрадедушке, что не умеет плавать. На что мой прапрадед ответил: "А ты хватайся за любую деревяшку, и плыли на ней". Но, к сожалению, по трагическим обстоятельствам сам Сергей Илларионович, не смог спастись. После воспоминаний однополчанина, бабушке стали выплачивать повышенную пенсию за потерю кормильца семьи. Только мои родные не знали причину, по которой они получали пенсию младшего офицерского состава, и только недавно из книги Памяти мы узнали, что Сергей Илларионович получил звание ефрейтора. Выяснилось, что мой прапрадедушка погиб при форсировании реки притока Днепра в сентябре 1943 года.
Только в конце семидесятых годов отряд следопытов нашел его останки и личный медальон военнослужащего. Похоронен в городе Харькове на Украине. Сестра моего прадедушки Алексея, ездила на открытие памятника, её пригласили как почетного гостя. После войны к нам пришло письмо от сына того самого дяди Гриши Мазарчука, он рассказал, что он жив и забрал отца к себе из Находки в Киев, и что у них всё хорошо.
Брат Сергея Илларионовича Трофим, также был участником войны. Сестра Ольга во время военных действий потеряла руку и получила ранение в живот.
Их имена увековечены на Стене Славы в городе Хабаровске, а также в книге Памяти.
С каждым годом ветеранов войны становится все меньше. И те, кто ещё жив, могут рассказать нам, их внукам о том, что им пришлось пережить, чтобы мы всегда помнили, благодаря кому над нами мирное небо.
В преддверие Победы наш класс присутствовал на концерте, посвященном дню рождения ветерана Отечественной войны Дрёмина Леонида Васильевича. Под впечатлением мероприятия я написала стихотворение.
«Юность, опалённая войной».
Из глубины кричало время:
"Живи спокойно в забвенье сна..."
Но он не мог оставить бремя,
Его жизнь забрала война.
Вся боль, тревога, муки
Прошли с ним до конца.
Но он не опустил ни голову, ни руки,
Не опустила их война.
Он помнит всё:
И плен, побег, бомбежки дома,
Как был спасен,
Он не был сломлен!
Решил - фашистам отомстит,
А после был связист.
И штурмом брал Берлин,
За что его сам Сталин наградил!
Звучит всё громче из года в год,
Как заслужил её тот парень,
Никто подумать и не мог.
Утраты, смерть и гибель,
Всё пробежало мимо его глаз.
Из боя вышел победитель,
Сумев связать лишь пару фраз.
Про смерть друзей, боль за родных,
Про мощь врагов, усилий трудных.
Из года в год он вспоминает,
Случайно с глаз слезу роняет.
Крицкая Виктория.
Я хочу рассказать о моей прабабушке Крицкой Евдокии Ивановне. Война застала Евдокию в возрасте 10 лет. Ее отец, Крошка Иван Григорьевич, мой прапрадедушка в 1941 году ушел на фронт. В семье Евдокия была старшим ребенком, у нее были младшие братья и сестры. Мать Евдокии работала в животноводстве на ферме, сама Евдокия сидела с детьми.
Работать в колхоз Евдокия пошла в 1943 году, на тот момент ей было 13 лет. В тот же год, защищая Родину, погиб ее отец. На хрупкие плечи Евдокии легли тяжелые обязанности. Девочка вместе с женщинами и другими ребятами ее возраста, возила солому на лошадях. Евдокия косила пшеницу и связывала ее в снопы, эти снопы возила на зерновой двор. Помогала заготавливать дрова на лесозаготовках, порой уезжая далеко от дома.
Было тяжело. Но Евдокия работала, стараясь хотя бы на минуту приблизить конец страшной войны. Пока добирались на работу, пели песни, и на душе становилось теплее. Жили в землянках, было холодно и очень хотелось есть, но все терпели. « Ведь мы люди военной закалки» - говорила Евдокия. Моя прабабушка-ветеран трудового фронта, награждена юбилейными медалями.
Евдокия закончила 4 класса. В 1947 году вышла замуж за моего прадедушку, Крицкого Михаила Ивановича. Стала работать на ферме телятницей. Прожила долгую и счастливую жизнь. У неё 4 детей, 9 внуков и 15 правнуков. Умерла Евдокия в 2014 году.
Проценко Елена.
Мой прадед, Архангельский Моисей Николаевич, 1914 года рождения - участник Великой Отечественной войны, имеет медаль «за Отвагу» и медаль «За Победу над Германией». Служил прадед с августа 1942 года по октябрь 1945 года в составе 225 отдельного батальона Аэродромного обслуживания. По рассказам, мой прадед получил медаль «за Отвагу» за свою смекалку, смелость и мастерство вождения автомобиля. Немцы сильно бомбили, и самолеты Советской Армии не могли взлететь в небо, чтобы атаковать внезапное нападение противника, самолеты просто не могли даже заправить топливом. Мой прадед один смог проехать на аэродром и заправить несколько самолетов, в результате чего летчики смогли взлететь и отразить нападение вражеских самолетов. За эти действия сержанта Архангельского Моисея Николаевича наградили медалью «за Отвагу». Во время Великой Отечественной войны мой прадед был награжден и другими наградами Министерства обороны СССР. ФИО прадеда занесено в книгу Памяти и увековечено на Мемориале Славы города Белогорска. Умер прадедушка в 1986 году.
Мы в семье трепетно храним все награды, которые сохранились за долгие годы. Память о мужестве и стойкости наших прадедов не только не угасла, а наоборот становится ярче с каждым годом. Вот уже второй год мои родные участвуют в шествии Бессмертного полка. 70-летие Великой Победы встретил и мой прадедушка - Архангельский Моисей Николаевич.
Смиркина Дарья.
След Великой Отечественной войны в моей семьи очень многогранен. Среди моих родственников есть те, кто прошёл всю войну с фашистской Германией, кто воевал с Японией, есть и те, кто пропал без вести и те, кто ковал победу в тылу.
Пропавшие без вести.
Смиркин Иван Иванович, мой прадедушка.
Родился в 1904 году в деревни Старолавкино Малосердобинского района Энгельской области. Пропал без вести в марте 1943 года в звании рядовой.
Макшанцев Савелий Иванович (красноармеец), мой прадедушка.
Родился в 1904 году в селе Большая Ольшанка Калининского района Саратовской области. Пропал без вести в ноябре 1941 года под Вязьмой.
Долгопол Василий Федорович, брат моей прабабушки.
Пропал без вести в районе Черного моря, последнее письмо пришло именно оттуда. Плыл на корабле, предположительно попал под бомбежку и утонул в водах Черного моря.
Мне очень жаль, что я так и не смогла увидеть их, что так мало знаю о них, но я очень благодарна им за их подвиг.
Среди воевавших был мой дедушка
Смиркин Илья Иванович.
Родился 15 июля 1926 года в селе Старославкино Малосердобинского района Энгельской области. В 16 лет (1943) призван в ряды вооруженных сил, попал служить на Дальний Восток. Принял военную присягу 5 декабря 1943 года. Участник войны с Японией, которая началась из-за договора Англии, США и СССР. В ноябре и декабре 1943 года проходила Тегеранская конференция, в ходе которой было принято следующие решение: СССР объявляет войну Японии через несколько месяцев после окончания войны с Германией. Второй фронт был открыт 6 июля 1944года. Война с Германией закончилась 8мая 1945года. Пришло время исполнять договор СССР. Война с Японией была начата 8 августа 1945 года, а закончилась 2 сентября 1945 года.
Мой дедушка - участник Парада Победы во Владивостоке. Принимал участие в установке линии связи СССР - Китай, в строительстве дорог. Демобилизован в 1951 году. Сержант, заместитель командира пулеметного полка, есть награды. Умер 20 сентября 2007 года.
Ларченко Никифор Афиногенович, мой прадедушка.
Родился 26 мая 1915 года. Вступил в бой 22 июня 1941 года в 4 часа утра в городе Перемышль (так как находился на службе в армии в этом городе), что на границе с Польшей, вернулся с фронта в октябре 1945 года. Всю войну прослужил на передовой шофером. Умер 4 июля 1984 года
Многое о войне я узнала благодаря моему дедушке, его рассказы были очень интересны, со временем я начинаю понимать, как тяжело им далась эта победа. К сожалению, своего прадедушку я никогда не видела, но я всегда помню о нем.
Я безмерно горжусь своими прадедом и дедом, подарившим нам возможность сегодня осуществлять свои мечты.
Среди моих родственников были и труженики тыла.
Макшанцева Полина Савельевна, моя бабушка.
Родилась 25 января 1925 года в селе Большая Ольшанка Саратовской области. В 12 лет (1937 год) пошла работать в колхоз. С 1947 – 1949 гг. работала на нефтяном заводе без трудовой книжке, с 1949 г. с трудовой книжкой.
Бабушка до сих пор рассказывает мне истории военного времени, но больше всего меня поражает история, рассказанная моей прабабушкой.
Долгопол Матрена Федоровна рассказывает: « В начале весны 1944 года, когда мой сын был совсем маленьким, мы ехали на поезде в Гомель. Сашенька не умолкая плакал, в вагоне было несколько вооруженных немцев. Один из них встал и подошел к нам, я уже начала прощаться с жизнью, думая, что он убьет и меня, и ребенка. Но к моему удивлению, немец достал шоколадку и отдал ее Саше. Самое удивительное - Саша сразу успокоился».
Я очень благодарна всем моим родственникам за чистое небо над головой, не зависимо от того, служил ли он на фронте или ковал победу в тылу, я считаю, что их вклад в эту Победу был одинаков. Всем им было очень тяжело во время Великой Отечественной войны. Все они совершили огромный подвиг. Спасибо им за это!
Сценарий литературно-музыкальной композиции «А может не было войны?..»
Описание работы: данная разработка предназначена для педагогов организаторов коррекционных школ VIII вида. Сценарий рассчитан на школьников с 1 по 9 класс.Цель:
Развитие гражданско-патриотического сознания учащихся через привлечение их к участию в общешкольном празднике, посвященном Дню Победы.
Задачи:
1. Уточнить и расширить представление учащихся о Великой Отечественной войне через заучивание стихотворений и песен.
2. Коррекция и развитие памяти, зрительного и слухового восприятия, развитие речи и обогащение словаря, коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы через подготовку и проведение общешкольного мероприятия, посвященного Дню Победы.
3. Развивать чувства сострадания и сопереживания солдатам Великой Отечественной войны, воспитывать гордость за свое отечество.
Оформление сцены:
Зал празднично украшен нарисованными гвоздиками, георгиевскими ленточками и воздушными шарами.
Аудио оформление:
1. Стук метронома.
2. «Баллада о матери» в исполнении С. Ротару (музыка Е. Мартынова, слова А. Дементьева)
3. Сообщение от Советского Информбюро о начале войны.
4. «Двадцать второго июня, ровно в 4 часа» (музыка: Е. Петербургский)
5. «У деревни Крюково» в исполнении группы «Пламя» (музыка М. Фрадкина, слова С. Острового).
6. «Баллада о знамени» в исполнении В. Гаврилова (музыка О. Фельцмана, слова Р. Рождественского).
7. «В землянке» в исполнении Л. Утесова (слова А.Сурикова, музыка К. Листова).
8. «С чего начинается Родина?»(музыка: В. Баснера, слова М. Матусовский)
9. «Катюша» (музыка: М. Блантера, слова: М.Исаковского).
10. «Главный Праздник» (музыка: Н. Мухамеджановой, слова: Н. Мазанова).
11. «Хотят ли русские войны» (музыка: Э. Колмановский, слова: Е. Евтушенко)
Ход мероприятия
Учитель:Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
(
Минута молчания. Метроном.
Война – это 4 года сражений.
1 418 бессонных дней и ночей.
Более 27 млн. погибших.
Это значит 22 человека на каждые 2 метра.
Это значит 13 человек в каждую минуту.
Звучит «Баллада о матери» (музыка Е. Мартынова, слова А. Дементьева) в исполнении С. Ротару. На экран проецируются черно-белые хроники военных лет.
Юноша:
А может, не было войны...
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?
(
Девушка:
А может, не было войны,
И у станков не спали дети,
И бабы в гиблых деревнях
Не задыхались на полях,
Ложась плечом на стылый ветер?
(
Входят еще двое ребят - юноша и девушка.
Девушка:
А может, не было войны?
И "шмайсер" - детская игрушка,
Дневник, залитый кровью ран,
Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек?
(
Юноша:
А может, не было войны,
И мир ее себе придумал?
"Но почему же старики.
Так плачут в мае от тоски?"
Однажды ночью я подумал.
(
Все вместе:
.... А может, не было войны,
И людям все это приснилось? ..
(
Юноша:
Клонился к вечеру закат.
И в белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Сценка (две девушки на фоне заката)
Две девушки на скамейке в парке ранним утром после встречи рассвета на Выпускном балу.
- Ну, вот и все! Школа позади. Позади беззаветное детство! (радостно)
- Да! Впереди – дорога в счастливое будущее!!! (радостно)
- Юль! А что ты будешь делать в этом счастливом будущем?
- (мечтая) Сначала я поступлю в педагогическое училище. Хочу стать географом. Затем я поведу своих маленьких первооткрывателей по всему миру: от Тихого океана до Атлантики, оттуда – на Северный полюс.
Мы откроем такие кусочки нашей необъятной планеты, куда еще не ступала нога человека…
- (мечтая, глядит в небо) А я мечтаю придумать такую машину, которая бы освобождала руки человека на заводах и фабриках и сама выполняла бы любую работу.
- Любаша! Пройдет всего каких-то 3-4 года, и мы станем совсем другими. (гордо) Мы сможем своими самыми настоящими делами доказывать величие нашей страны. Нами будут гордиться наши родители, учителя, одноклассники…
Звучит сообщение от Советского Информбюро о начале войны
Юноша:
Тогда еще не знали они,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
Двадцать второго июня, ровно в 4 часа.
(Музыка: Е. Петербургский)
Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа
Киев бомбили, нам объявили
Что началася война.
Война началась на рассвете
Чтоб больше народу убить.
Спали родители, спали их дети
Когда стали Киев бомбить.
Врагов шли большие лавины,
Их не было сил удержать,
Как в земли вступили родной Украины
То стали людей убивать.
За землю родной Батькивщины
Поднялся украинский народ.
На бой уходили все-все мужчины,
Сжигая свой дом и завод.
Помните Гансы и Фрицы
Скоро настанет тот час
Мы вам начешем вшивый затылок,
Будите помнить вы нас.
Звучит песня «У деревни Крюково» в исполнении группы «Пламя» (музыка М. Фрадкина, слова С. Острового). На экран проецируются черно-белые хроники военных лет.
Ученик 5 класса:
Москва! Ты в солдатской шинели
Прошла, не склонив головы!
И сколько б мы песен ни пели
Их мало для нашей Москвы.
(
Ученик 5 класса.
Кружилась в поле злая осень,
Летела поздняя листва,
Их было только двадцать восемь,
А за спиной у них Москва.
На них чудовища стальные
Ползли, сжимая полукруг...
«Так защитим Москву, родные!» -
Сказал гвардейцам политрук.
Летят бутылки и гранаты,
Последний бой всегда суров!
«Бей за Москву, за нас, ребята!» -
Последний раз кричит Клочков.
Не пропустили вражьи танки
Герои Родины своей,
В сырой земле лежат останки,
Лежат тела богатырей.
И славу им ветра разносят,
И слышит Родина слова:
«Их было только двадцать восемь,
За их спиной была Москва!»
(
Ученик 5 класса:
Москва! До последних патронов,
До дольки последней свинца
Мы в битвах! Твоя оборона
Идет через наши сердца!
(
Ученик 6 класса:
Вместо супа -
Бурда из столярного клея,
Вместо чая -
Заварка сосновой хвои,
Это было б ничего,
Только руки немеют,
Только ноги
Становятся вдруг не свои.
Только сердце
Внезапно сожмётся как ёжик,
И глухие удары пойдут невпопад...
Сердце!
Надо стучать, если даже не можешь
Ведь на наших сердцах -
Ленинград!
Бей сердце!
Стучи несмотря на усталость,
Слышишь:
Город клянётся, что враг не пройдёт!
... Сотый день догорает
Как потом оказалось.
Впереди ещё 800!
(
Ученик 6 класса:
Птицы смерти в зените стоят.
Кто идет выручать Ленинград?
Не шумите вокруг - он дышит,
Он живой еще, он все слышит:
Как на влажном балтийском дне
Сыновья его стонут во сне;
Как из недр его вопли: «Хлеба!» -
До седьмого доходят неба.
Но безжалостна эта твердь.
И глядит из всех окон смерть.
(
Ученица 6 класса:
Блокадному, не иному,
Ржаному и не ржаному,
Хоть звали его - ржаной,
Землистому, земляному,
Всей тяжестью налитому,
Всей горестью земной;
Мякинному, остистому,
Невесть на каких дрожжах
Взошедшему, водянистому,
Замешанному на слезах;
Ему, что глазам бесслезным
Снился и наяву,
Ему, с годиною грозной
Вошедшему в молву;
Ему, ему, насущному,
<...>
Спасителю, благодетелю,
Чьим чудом и я дышу,
Блокадной страды свидетелю,
Оду мою пишу.
(
Ученик 6 класса:
Время - лекарь.
И эту роль
Повторяет оно со всеми.
Но бывает
Людская боль,
Над которой
Не властно время.
Вот опять
Через несколько лет!
Эта женщина
В День Победы
Не венок, не цветок, а хлеб
Принесла на могилу деду...
(Высвечивается кусок хлеба в 125 г.)
Ученик 7 класса:
У Сталинграда вещей битвы жар
Простерся в вечность заревом кровавым,
И, чуя гибель, враг от нас бежал,
Гонимый вспять оружьем нашим правым.
(
Клип «Баллада о знамени» (музыка О. Фельцмана, слова Р. Рождественского, исполняет В. Гаврилов)
Ученик 7 класса:
Там, где двести дней и ночей
Бушевала великая битва,
Там, где кровью тысяч людей
Каждый метр земли был пропитан.
Там, где сила советских солдат
Сокрушала фашистскую силу, -
Там давно уже пушки молчат,
И поля от пожарищ остыли.
Ученик 7 класса:
Там сегодня над Волгой-рекой,
На священной земле сталинградской
Рвется к солнцу цветок полевой
Из-под каски пробитой солдатской.
Жизнь! Мы славим величье ее.
Жить! - вот благо и счастье людское!
За него, за счастье твое и мое
Свои жизни отдали герои...
Ученик 8 класса:
РУССКОЙ ЖЕНЩИНЕ
…Да разве об этом расскажешь -
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!..
В то утро простился с тобою
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою
Осталась один на один.
Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И все - без конца и без счета-
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.
Одной тебе - волей-неволей,
А надо повсюду поспеть;
Одна ты и дома и в поле,
Одной тебе плакать и петь.
А тучи свисают все ниже,
А громы грохочут все ближе,
Все чаще недобрая весть.
И ты перед всею страною,
И ты перед всею войною
Сказалась- какая ты есть.
Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, в метели,
У той у далекой черты
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.
Бросалися в грохоте, в дыме
Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни
От бомб, начиненных тобой.
За все ты бралася без страха,
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой и ткахой,
Умела – иглой и пилой.
Рубила, возила, копала, -
Да разве же все перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто отлично живешь.
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву
И встретить готовый ее,
Как клятву, шептал, как молитву,
Далекое имя твое…
(
Сценка «Фронтовое письмо»
Ученик 9 класса:
Фронтовое письмо -
Память огненных лет,
До сих пор беспокоит
Сердца нам с тобой,
Это нашей судьбы
Героический след,
Это наша и гордость, и боль.
Фронтовое письмо,
За строкою, строка,
На тетрадном листке
Развалились вразброс,
И конверт фронтовой
Из того же листка,
Порасплылся от радостных слёз.
Фронтовое письмо,
Букв неровных ряды,
Торопливо бегут,
Над линейками строк,
И землянки окопной
Немые следы,
До сих пор сохраняет листок.
Фронтовое письмо,
В нём глядит из листка,
Та, суровая правда,
О буднях войны,
Что простому солдатскому
Сердцу близка
И величию духа сродни.
Фронтовое письмо,
От военных годов,
Сколько их сохранилось,
До нынешних дней,
У тогдашних невест,
У безвременных вдов,
У скорбящих седых матерей!
Фронтовое письмо -
И легенда, и быль,
Это памяти нашей
Немеркнущий свет,
Фронтовое письмо -
Веха нашей судьбы,
Без которой грядущего нет!
(
Звучит 1 куплет песни «В землянке» слова А.Сурикова, музыка К. Листова, в исполнении Л. Утесова
Ученик берет треугольные письма, вокруг него собирается несколько детей. Они садятся на берёзовые
поленья.
Первый ученик:
Знаю, в сердце у тебя тревога-
Нелегко быть матерью солдата!
Знаю, всё ты смотришь на дорогу.
По которой я ушёл когда-то.
Знаю я, морщинки глубже стали
И чуть-чуть сутулей стали плечи.
Нынче насмерть мы в бою стояли,
Мама, за тебя, за нашу встречу.
Второй ученик:
Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть-
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья. Твой отец.
Третий ученик:
Дорогие, мои родные!
Ночь. Дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах.
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сестры родные,
Завтра снова я в бой иду.
За отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.
Собери своё мужество, силу.
Стану недругов наших громить.
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить.
Звучит 2 куплет песни « В землянке» слова А. Сурикова, музыка К. Листова, в исполнении Л. Утесова
Ученик 3 класса:
РАССКАЗ ВЕТЕРАНА
Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой,
Но, как видите, - живой.
Не имел, ребята, права
Я замёрзнуть на снегу,
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был прийти я к маме,
Хлеб растить, косить траву,
В День Победы вместе с вами
Видеть неба синеву,
Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, но землю спас...
Я веду сегодня речь
Вот о чём, ребята:
Надо Родину беречь
По-солдатски - свято.
(
С чего начинается Родина?(5 и 6 классы)
(Музыка: В. Баснера, слова М. Матусовский)
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.
С чего начинается Родина?..
Ученики 1 класса:
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны...
Что такое День Победы?
Это значит - нет войны.
(
Танец под песню «Катюша» (девочки из разных классов).
(Автор музыки: М. Блантер, автор слов: М.Исаковский).
Главный Праздник (7, 8, 9 классы).
(Музыка: Н. Мухамеджановой, слова: Н. Мазанова)
Не мало праздников у нас,
Хороших праздников не мало,
Но повторяю каждый раз,
Что этот день всему начало.
Что без него, что без него,
И счастья мира, мир, не ведал.
И не было бы ничего,
Когда бы не было Победы.
Припев:
Победа! Победа расцветает ввысь,
Салюты! Салюты над отчизной,
Победа! Победа – это значит жизнь.
Цена победы – жизни, жизни!
Об этом забывать никто,
Не вправе и пока мест солнце.
Встаёт над миром, верю в то,
Что праздник в сердце остаётся.
И шестьдесят и тыщи раз,
Потомки повторят как деды:
Немало праздников у нас,
Но самый главный – День Победы!
Ученик 6 класса:
Давно закончилась война,
И на груди их ордена
Горят, как памятные даты, -
За Брест, Москву, за Сталинград
И за блокаду Ленинграда,
За Керчь, Одессу и Белград,
За все осколки от снарядов.
Ученик 5 класса:
А по ночам вам до сих пор
Бои под Бугом где-то снятся,
И “мессеры” строчат в упор,
И из ложбинки не подняться.
Зовет в атаку лейтенант,
Но тут же падает, сраженный...
А дома долго будут ждать,
Но лишь дождутся похоронной.
Ученик 7 класса:
В один и тот же день и час
На встречу вы к друзьям спешите,
Но с каждым годом меньше вас,
И нас за это вы простите,
Что не сумели вас сберечь,
Не залечили ваши раны.
И вот на место этих встреч
Приходят внуки ветеранов.
Ученик 9 класса:
Давно закончилась война.
Давно с войны пришли солдаты.
И на груди их ордена
Горят, как памятные даты.
Вам всем, кто вынес ту войну -
В тылу иль на полях сражений, -
Принес победную весну, -
Поклон и память поколений.
Ученик 5 класса:
"Хотим под мирным небом жить!"
По - разному зовутся дети, -
Нас очень много на планете...
Есть Вани, Гансы, Джоны, -
Детей повсюду миллионы!
По-разному зовутся дети,
Для нас - все лучшее на свете!
Нужны нам яркие игрушки -
И Буратино, и Петрушки.
Нужны нам книжки, песни, пляски
И увлекательные сказки.
Бассейны, горки, турники,
Сады, фонтаны, цветники.
Пусть всюду светлый детский сад
Встречает радостно ребят,
Пусть всем, везде хватает школ,
Чтоб каждый утром в школу шел!
Хотим мы вырасти врачами,
Строителями, скрипачами,
Учителями, и артистами,
И летчиками, и связистами!
Хотим под мирным небом жить,
И радоваться, и дружить,
Хотим, чтоб всюду на планете
Войны совсем не знали дети!
(
Хотят ли русские войны (ученики 7, 8, 9 классов).
(Музыка: Э. Колмановский, слова: Е. Евтушенко)
Хотят ли русские войны?
Спросите вы у тишины,
Над ширью пашен и полей,
И у берез, и тополей,
Спросите вы у тех солдат,
Что под березами лежат,
И вам ответят их сыны
Хотят ли русские войны.
Не только за свою страну
Солдаты гибли в ту войну,
А чтобы люди всей земли
Спокойно ночью спать могли.
Спросите тех, кто воевал,
Кто вас на Эльбе обнимал,
Мы этой памяти верны.
Хотят ли русские войны?
Да, мы умеем воевать,
Но не хотим, чтобы опять
Солдаты падали в бою
На землю горькую свою.
Спросите вы у матерей,
Спросите у жены моей,
И вы тогда понять должны
Хотят ли русские, хотят ли русские
Хотят ли русские войны.
Поймет и докер, и рыбак,
Поймет рабочий и батрак,
Поймет народ любой страны
Хотят ли русские, хотят ли русские,
Хотят ли русские войны.
Хотят ли русские, хотят ли русские,
Хотят ли русские войны.
Ученик 9 класса:
.
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты подарили всей планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
(
Учитель:
Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях
Улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.
Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить
В бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы
К подножьям обелисков!
«Мы правнуки славной победы»
Зал празднично украшен. Звучит марш, дети входят в зал.
Ведущая. Вот и наступил долгожданный День Победы! 9 мая – светлый и радостный праздник. 70 лет назад в этот день закончилась война с немецким фашизмом. Мы благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным, чистым небом. Вечная им слава.
Реб. День Победы - это праздник, это вечером салют,
Много флагов на параде. Люди радостно поют.
Реб. Ветераны с орденами вспоминают о войне.
Разговаривают с нами о победной той весне.
Реб. Там, в Берлине, в сорок пятом, после натиска атак
Взвился соколом крылатым высоко советский флаг.
Реб. Все кричали: «Мир, победа!» «Возвращаемся домой!»
Кому радость, кому беды, кто погиб, а кто живой.
Реб. Никогда забыть не сможем мы про подвиги солдат.
«Мир для нас всего дороже!» - так ребята говорят.
(Е. Шаламонова)
ПЕСНЯ «САЛЮТ ПОБЕДЫ»
(Муз. и слова В. Шестаковой)
Ведущая. Этот день не просто замечательный праздник, в этот день кончилась война, страшная, жестокая, которая длилась целых четыре года. Началась она неожиданно воскресным летним утром, когда люди занимались своими обычными делами: отдыхали, радовались солнцу и теплу. И вдруг по радио объявили, что на нашу страну напали фашистские захватчики…
ЗВУЧИТ ПЕРВЫЙ КУПЛЕТ ПЕСНИ « ВСТАВАЙ, СТРАНА ОГРОМНАЯ»
(Муз. А. Александрова, Сл. В. Лебедева- Кумача) – сначала тихо. Затем громче и снова затихая.
Мальчики идут маршем по залу, девочки остаются на своих местах – машут, прощаясь с уходящими мальчиками).
Реб. И за честь своей Отчизны встали все – стар и млад.
До конца, до дня Победы - только вперед! Ни шагу назад!
Разбросала война молодых ребят - кого в танкисты, кого в зенитчики,
Кого в телефонисты, кого в разведчики.
Несколько ребят инсценируют стихотворение С. Михалкова «Мы тоже воины». Распределяются по всему залу, надевают элементы костюма, берут необходимые атрибуты.
Связист. (ребенок сидит на стульчике, изображая связиста, на голове -наушники, в руках микрофон)
Алло, Юпитер? Я – Алмаз. Почти совсем не слышно вас,
Мы с боем заняли село. А как у вас? Алло! Алло!
Медсестра. (перевязывает раненного, сидящего на стульчике, он стонет)
Что вы ревете, как медведь? Пустяк осталось потерпеть.
И рана ваша так легка, что заживет наверняка.
Моряк. (смотрит в бинокль на небо)
На горизонте самолет. По курсу – полный ход вперед!
Готовься к бою, экипаж! Отставить – истребитель наш!
(Два летчика рассматривают карту в раскрытом планшете.)
1 летчик. Пехота здесь, а танки тут. Лететь до цели семь минут.
2 летчик. Понятен боевой приказ. Противник не уйдет от нас.
Автоматчик. (ходит вдоль центральной стены, в руках автомат)
Вот я взобрался на чердак. Быть может, здесь таится враг?
За домом очищаем дом.
Все вместе. Врага повсюду мы найдем!
(С. Михалков)
Дети присаживаются к костру. Мальчики - воины отдыхают, смазывают винтовку, чистят сапоги, читают или пишут письма, кто-то лежит, подперев голову.
Темная ночь. Не слышна канонада.
О любимых своих вспоминают солдаты.
Как не хватает в землянке сейчас
Нежных, любимых и ласковых глаз!
(М. Бобкова)
Мальчик. Мама! Тебе эти строки пишу я,
Тебе посылаю сыновний привет,
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую – слов даже нет!
За жизнь, за тебя, за родные края
Иду я навстречу свинцовому ветру.
И пусть между нами сейчас километры –
Ты здесь, ты со мной, родная моя!
(Э. Асадов)
Мальчик. Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть-
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья. Твой отец.
(Э. Горбанская)
Мальчик. Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонёк свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на тёплой печи
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю я вас.
Мальчик. «Дорогая моя, на переднем у нас передышка,
Спят в окопах друзья, тишина на крутом берегу.
Дорогая, поцелуй ты покрепче сынишку,
Знай, что вас от беды я всегда сберегу».
(Э. Трутнева)
Мальчик. Не грусти солдат, верь в победу, и она обязательно придет!
Мальчик. А ну-ка, солдат, где твоя боевая подруга – гармонь? Сыграй нам для души! (Один из сидящих у костра детей берет в руки гармонь)
Мальчик. Растянул солдат свою гармонь, и полились звуки задушевной песни. Заслушались солдаты…
ВАЛЬС ДЕВОЧЕК С ШАРФАМИ.
Мальчик – солдат.
Жить без пищи можно сутки, можно больше, но порой
На войне одной минутки не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
(А. Твардовский)
Дети, участвующие в сценке, исполняют частушки.
Дети. За свою страну родную грудью встанем, как один.
Будь уверена, подружка,- мы фашистов победим!
В ноябре собрался Гитлер праздновать в Москве парад.
Да какой же тут парад? Унести бы ноги рад!
Куры, яйца, мясо, сало немцам вкусным кажутся.
Мы им перца поддадим – мало не покажется!
Ходи, ноги, ходи, пол, ходи половица.
Наш казак в Берлин придет – вот фриц удивится!
Эх, частушка ты, частушка, слово каждой снаряд:
Бьет фашистов по макушкам, помогает воевать.
Ведущая. Наши солдаты отличались большой смелостью и храбростью, они готовы были за свою родную Отчизну жизнь отдать. А каким должен быть солдат, ребята? (Ответы детей)
Реб. Чтоб Отчизну охранять, сильным, ловким надо стать.
И всегда быть только первым – я хочу солдатом стать!
Реб. Трудно в ученье, легко в бою. С любым врагом мы сразимся.
Сейчас вам покажем отвагу свою, и трудностей мы не боимся.
Ведущая. Засвистели снаряды, закончился отдых, и снова солдаты пошли защищать свою родину. Трудным и опасным делом на войне была разведка.. (Дети расставляют в зале атрибуты для конкурса) Сколько во вражеской дивизии танков и самолетов, куда они направляются? Осторожно и незаметно должен пробраться разведчик через лес, болото, минное поле… Он должен, во что бы то ни стало, добыть конверт с важными сведениями и срочно доставить в штаб.
Игра «Опасная разведка» Ребенок – разведчик должен проползти под деревом (дуга), не задев его, осторожно пройти по «болоту» (низкие кубики), обойти «минное поле» (кегли) змейкой, взять со стула конверт, и тем же путем вернуться и отдать конверт командиру.
Ведущая. Немалую смелость и отвагу на войне проявляли девушки – медсестры. Им приходилось выносить раненных с поля боя, когда вокруг гремели взрывы и пули свистели над головой.
СОРЕВНОВАНИЕ « ПОМОГИ РАНЕНОМУ». Атрибуты те же самые, что и в конкурсе « Опасная разведка», только на стуле сидит раненный боец. Девочка в белом халате проходит тот же путь, затем перевязывает бойцу руку или ногу бинтом.
Девочка. А какой радостью была каждая весточка из дома…
Этот маленький желтый листок посылаю в землянку к тебе.
Чтобы строчками этими мог часто думать в бою обо мне.
Ветер песню мою унесет, чтоб тебе помогала в бою.
Помни: девушка верит и ждет и любовь, и победу твою.
ПЕСНЯ « КАТЮША».
Ведущая. Бесстрашно сражались наши солдаты, терпели изнуряющую летнюю жару, зимние метели и морозы, осеннюю слякоть и моросящий дождь. Вперед, только вперед! Ведь солдаты защищали свой дом, своих матерей, сестер, любимых, которые верили в них, в из храбрость. смелость. Верили в то, что пролетит вражеская пуля мимо солдата и вернется он домой живым с орденами на груди.
Долгие четыре года шла эта кровопролитная война. Наши войска освобождали свои города и села. И вот настал долгожданный День Победы.
Реб. Сегодня праздник - День Победы!
Счастливый, светлый день весны,
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны!
Реб. Мы к обелиску каждый год
Несем цветы весной.
Здесь устоял геройский взвод
Той страшною войной.
Реб.Теперь тут птицы гнезда вьют,
Играет детвора.
Солдаты с песнями идут
И мы кричим: «Ура!»
Реб. Мы рады миру и весне.
Давайте все дружить.
Но память, правду о войне
ПЕСНЯ « С ДЕДОМ НА ПАРАД».
Мальчик. Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий май, победный май!
Девочка. Еще тогда нас не было на свете,
Когда с победой вы домой пришли.
Все дети и ведущий (хором):
Солдаты мая, слава вам на веки,
От всей души, от всей души!
Ведущий. Низкий поклон нашим дорогим ветеранам за их героический
Подвиг!
ВОЗЛОЖЕНИЕ ЦВЕТОВ.
Звучит песня «День Победы».
ТАНЕЦ «САЛЮТ»
Дети с лентами и шарами проходят маршем, приветствуя зрителей.
